从老师的态度解释法斯的“人化”走向-Alexis未响应

金刚老师作为一个领袖般的存在，对各宝石都施以同样的耐心和爱，也正因他的平等，小宝石之间也并没有什么歧视以及高下之分。

可在法斯后期持续变强的过程中，金刚老师——这位原来的坚定中庸主义者，却逐渐对法斯的存在产生了更加复杂的情感。这般“情感”大可以看做亲情之外的衍生，却与同其他宝石那样的亲情又有那么些不同。

例如，显而易见的，老师在其他宝石被带走时表现出的是大多是自责，悲伤，可在后剧情中被告知“磷叶石被带走了”时却微微有些失控了——那块裂开的地痕大抵代表着一种恐慌和震惊，而非仅原先的怜惜如此简单。再者，老师对磷叶石回归的态度也十分值得揣测，他意外地没有过多追问，而是用那句简简单单又满含深意地“太好了”盖过一切。

为什么老师会偏偏对磷叶石的态度不同？回忆一下剧情，法斯在成长历程中从头到尾所挂念的除了安特库，便是老师和月人的关系——这两个挂念都曾让他陷入长期的抑郁状态。“老师和月人究竟有什么联系？老师还是老师吗？”他甚至可以通过这个出发点编一本十万个为什么。

金刚老师不可能不知道自己的学生如此纠结这个敏感问题，毕竟曾经的法斯是那么咬文嚼字，却又瞒不住事情，可他却三番两次地选择了宽容。包括郭斯特被带走那时黑水晶当着老师的面对法斯进行训话，那儿已经看出老师对法斯“和月人沟通”的行动是一清二楚的，可他依旧选择了回避。

多次回避是为了什么？假设一下，你有一件往事，当别人三番两次提问你的时候，若你真的不想让别人了解，你定会下意识回避——老师便是在不断逃避着这个话题。再假设一下，若你有一件实在不想让别人知道的事情被三番两次追问，还被调查，你会不会生气？定是会的——可若你真的不生气呢？

那那位不断触碰你底线的人，对你来说必定非同一般。

那，为何非同一般呢？目前我能找到的解释是：老师在法斯身上看到了人类的影子。并且不是因为小事突然感受到的，更多的是从他不断成长中，渐渐感受到了这个宝石身上非同其他同伴的性情——那就是人性。

有一段剧情是法斯和刚涂粉的黑水晶同贵橄榄(一开始真的把他和法斯弄混...)和榴石唠嗑时，贵橄榄提到他和榴石恰巧一同去找老师询问为什么“想念曾经队友的次数变少了，是我薄情吗。”这两位石头也反应出了其他宝石对待“离去”的看法：会悲伤，会自责(类比伊尔洛)，但同时也会随着时间的流逝逐渐接受一切。亚历的经历也反向证实了这一点——他不想让自“忘记仇恨的感觉”，同时也就是害怕自己让这样的仇恨淡然。换而言之，宝石们缺少的便是人类所有的极端情绪化。

法斯不一样便体现在这一点：他为了安特库去整个地改变了自己，在身体不疲劳的情况下长期感到无比困倦失神，甚至会因为思念变得阴郁而病态，将自己四分五裂——这些都是情绪的极端化表达方式。露琪亚对法斯这般行为的解释是“你的身体构造复杂”，解释恰当，也不妨说法斯在体内不断变化的微小生物指导下逐渐“人类化”了。

老师是人类制作的机器，为了毁灭肉体和灵魂，让人类得到解脱。可这位机器不爱工作了，他产生了对人类的情感和同情(从他对博士那也看得出来)，漫画中有提到宝石们的相貌和发型都是老师雕刻出来的，那他的雕刻参照物是什么？——便是人类本尊了。老师用自己的回忆，带着人类的“不知意义”的名词建起了这个学校，又培养着类似“人类”又截然不同的宝石人。

这样做更像是为自己创造了一片自我蒙蔽的高墙——老师仍思念着给予他生命的文明，并将这样的思念和爱寄托在了类似人类的生物身上。合金把法斯捏碎时老师的神情十分复杂，或许他通过这个宝石联想到了曾经那些创造他的人的痛苦吧。

他逐渐发现法斯会流泪，同时有敏感，多疑，猜忌。想比起其他宝石来说总有一些小心机和多虑，这样在我们看来是人类缺点的性情，通过经历了人类毁灭和宝石形成的老师来看也许是难得的珍宝，也让他义无反顾地选择了比其他宝石还高的包容和放纵。

在其他大大的佛学理论分析中，身体上的七宝逐渐聚合的法斯有变成人类的趋势，这点已经不争的事实。从感性角度来说，法斯所经历，所变换的一切一切，都是不断促成他朝人类方向偏近的原因。至于后续剧情如何发展，要看市川老师晚上记不记得磨刀了。